Улика може да се вземе от изхвърлените играчки. Защо детето ги отхвърля? Защото според Монтесори те не въвеждат детето в контакт с реалността. Това, от което детето иска и се нуждае, са предмети и дейности, които могат да послужат като подготовка за света на възрастните, където то осъзнава, че един ден ще заеме неговото място.
Пола Полк Лилард

Добавено
Предишен Следващ

Подобни

Монтесори каза, че нищо не трябва да се дава на мозъка, което първо не е дадено на ръката. С това тя имаше предвид, че абстрактни идеи и информация от всякакъв вид трябва да бъдат дадени на малкото дете първо в конкретна форма, за да бъдат задържани, открити и изследвани.
Пола Полк Лилард

Добавено

Казахме, че човешкото бебе е незавършено при раждането си. Нашата роля като възрастни е да помогнем на нашите деца в огромната задача да завършат собственото си формиране като човешки същества.
Пола Полк Лилард

Добавено

Това означава, че всичко, което детето трябва да използва, за да се грижи за себе си, трябва да бъде пропорционално на неговия размер и способности; куката, на която да закачи дрехите си; местата, където се мие и мие зъбите, където си закача кърпата...
Пола Полк Лилард

Добавено

Родителите в началото на двадесети век са били загрижени преди всичко за развитието на характера на децата си. Те искаха да бъдат сигурни, че децата им са готови да се справят с бедствието, тъй като то със сигурност ги сполетя един ден, независимо дали в личния или националния живот. Развитието на характера включва самодисциплина и често жертване на собствените желания за доброто на себе си и на другите. Монтесори образованието, развито в този исторически период, отразява този акцент върху формирането на характера на детето. Въпреки това, родителите днес са по-склонни да кажат, че основното им желание за децата им е те да бъдат щастливи. В преследване на тази цел те угаждат на децата си, често несъзнателно, до степен, която е стряскаща за предишните поколения. Всички родители трябва да помнят, че истинското щастие идва от това да имате характер и дисциплина и да живеете живот със смислен принос - не като имате и правите каквото си пожелаете.
Пола Полк Лилард

Добавено

Тя е щастлива, защото нейните възможности за учене съответстват на нейните способности.
Пола Полк Лилард

Добавено

Нашите училища не са по-близо до свързването на образованието на децата с тяхното развитие като човешки същества: всяко дете като индивид с уникален принос към света. Докато това не бъде направено, нашите училища няма да успеят да помогнат на децата да станат активни учещи, свързани с обществото си и овластени да постигат неща в него.
Пола Полк Лилард

Добавено

Той е заточен в училище, където често способността му за конструктивен растеж и самореализация е потискана.
Пола Полк Лилард

Добавено

Дейностите в практическия живот поддържат петнадесетмесечните деца на челно място в развитието на техните умения, като изграждат интелигентността им, задълбочават концентрацията им и им дават нова оценка на техните разширяващи се способности.
Пола Полк Лилард

Добавено

Необходимите материали за всяка конкретна дейност са събрани на поднос за детето. Този предварителен избор от страна на възрастния е необходим, тъй като, както отбелязахме, детето има по-скоро поглъщащ, отколкото разсъждаващ ум. Преди шестгодишна възраст детето не може да разсъждава какви материали ще му трябват и да знае къде да ги намери.
Пола Полк Лилард

Добавено

За да подготви каквото и да е занимание за детето, е необходимо родителят да обмисли всеки детайл предварително. Например, дали крекерът е достатъчно твърд, за да се намаже с фъстъченото масло, или се рони от натиска на намазването?... Всички тези трудности стават очевидни в периода на предварителната практика от възрастния преди презентация пред детето.
Пола Полк Лилард

Добавено

Вижте още

Разни цитати, мисли и мъдрости Цитати за света Цитати за хората Цитати за жените Цитати за щастието
Цитати за живота Цитати за грешките Цитати за избора Цитати за думите Цитати за нощта